Resumen 22 de enero a 9 de febrero

LENGUA

- ORTOGRAFÍA: za, zo, zu, ce, ci. La interrogación (¿?) y la exclamación (¡!). Ge, gi, je, ji. Gue, gui, güe, güi.
- PRODUCCIÓN ESCRITA: el listado, el cuento y el cómic.
- COMPRENSIÓN LECTORA.
- CONOCIMIENTO DE LA LENGUA: género y número.

MATEMÁTICAS

- NUMERACIÓN: composición y descomposición de números de 3 cifras, anterior y posterior, ordenar números, uso de los símbolos < ó >, dictado de números de 3 cifras, par e impar.
- CÁLCULO: tablas del 0 al 4, sumas con una y dos llevadas, restas con una y dos llevadas, restas con ceros (ej.- 608-139).
- MEDIDAS: cm, m y km. Usar una regla para medir distancias en cm, la hora (en punto, y media, y cuarto, menos cuarto). Los kg, g. El cuarto de kg y el medio kg.
- RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS: problemas de transformación o cambios en el tiempo (ej.- En un bosque hay 58 árboles y después de un incendio quedan 36, ¿cuántos se han quemado?). Repaso de otros tipos de problemas ya trabajados.

SCIENCE

- El paisaje (tipos de paisaje y elementos).
- El agua: el ciclo del agua (en español), los cambios de estado (en español) y el tiempo atmosférico (en inglés).

PRIMERA PRUEBA DE LENGUA (2º TRIMESTRE)

PRIMERA PRUEBA ESCRITA DE LENGUA (2º TRIMESTRE)

Antes de comentaros los criterios de calificación de la prueba, me gustaría destacar que los "exámenes" son solo una evidencia más de aprendizaje, entre las otras muchas que se van recopilando día a día (ej.- cuaderno, tareas de clase, pruebas orales...). 

CADA PREGUNTA TIENE UNA NOTA DIFERENTE PORQUE EVALÚA UN ASPECTO DIFERENTE DE LA MATERIA. 

DICTADO:

Se evalúan los signos de interrogación, exclamación y puntos. Se tiene muy en cuenta que no se sepa utilizar la "j" (ya que se ha trabajado intensivamente durante varias sesiones en clase). Otros aspectos que puntúan negativamente son: la separación inadecuada de palabras, introduce mayúsculas cuando no corresponde, omite letras, confunde letras... También se tiene en cuenta la caligrafía. 

LISTADO:

Se tiene en cuenta si se han incluido o no las comas, la "y" y la mayúscula inicial, además de otros aspectos como si se come letras, las confunde, las omite... 

COMPRENSIÓN LECTORA:

Las preguntas de reflexión (a y b) valen un punto. El resto 1 punto. 

CONOCIMIENTO DE LA LENGUA:

Singular/plural, femenino/masculino.

Si hay un fallo es un notable. Si hay dos fallos es suficiente. Si hay más fallos, ya se repetirá la prueba en otro momento. 

SI PONE "REP" SIGNIFICA QUE MÁS ADELANTE LE REALIZARÉ OTRA PRUEBA A MODO DE "RECUPERACIÓN". 

EN LA PARTE SUPERIOR SE INDICA EL NIVEL DE FLUIDEZ LECTORA EN VOZ ALTA.