Problemas de repaso 2º A

A continuación os dejo una recopilación de problemas muy parecidos a los que se han trabajado durante estos 2 últimos meses y que aparecieron en el control de la semana pasada. La idea es que cada niño haga solamente el tipo de problema donde ha fallado (si ha fallado en los dos, pues entonces los dos). Os pongo 5, uno para cada día de la semana pero lo podéis gestionar cómo queráis (ej.- que haga dos un día porque al día siguiente tiene un cumpleaños y no va a poder). También os pongo la solución para que veáis cómo deben contestar a los problemas.

PD: Siento que los números estén tan torcidos en las operaciones pero no encuentro manera de ponerlos derechos 😕😕😕

TIPO 1: PROBLEMAS DE DOS OPERACIONES

1.- En un restaurante hay 15 personas. Entran 4 y salen 2. ¿Cuántas personas quedan en el restaurante?

Datos                                          Operaciones               
15 personas había                         15          19                   
4 personas entran                       +  4         -  2
2 personas salen                           19          17


Solución:  Al final quedan 17 personas.



2.- Yo tenía 16€. Mi madre me da 2€ y me gasto 4€. ¿Cuántos € me quedan al final?

Datos                                Operaciones             
16€ tenía                          16           18             
2€ me dan                      +  2          - 4
4€ me gasto                     18           14

Solución: Al final me quedan 14€.


3.- En un jardín había 26 flores. 7 se secan y  2 florecen. ¿Cuántas flores quedan en el jardín?

Datos                                      Operaciones               
26 flores había                           26      19                 
7 flores se secan                      -   7      +2
2 flores florecen                        19       21

Solución: En el jardín quedan 21 flores

4.- Yo tenía 13 chapas. Me compro 5 y me encuentro 4. ¿Cuántas chapas tengo al final?

Datos                                        Operaciones           
13 chapas tenía                           13       18             
5 chapas me compro                 + 5       +4
4 chapas me encuentro               18       22

Solución: Al final tengo 22 chapas

5.- En un rebaño había 56 ovejas. 4 se escapan y 8 las venden. ¿Cuántas ovejas quedan al final en el rebaño?

Datos                                 Operaciones                 
56 ovejas había                        56        52           
4 ovejas se escapan                 - 4        - 8
8 ovejas las venden                 52         44

Solución: Al final quedan 44 ovejas.

TIPO 2: PROBLEMAS DE COMPARACIÓN

1.- Hugo pesa 16kg. Martín pesa 12kg. ¿Cuántos kg pesa más Hugo que Martín? (o lo que es lo mismo: ¿cuántos kg le faltan a Martín para pesar lo mismo que Hugo?)


Datos                                Operación             
Hugo: 16kg                            16                     
Martín: 12 kg                      -  12 
                                               04

Solución: Hugo pesa 4kg más que Martín


2.- Marcelo tiene 18 caramelos. Ángel tiene 10. ¿Cuántos caramelos más tiene Marcelo? (o lo es lo mismo: ¿cuántos caramelos le faltan a Ángel para tener los mismos que Marcelo?)


Datos                                         Operación         
Marcelo: 18 caramelos                    18               
Ángel: 10 caramelos                    -  10               
                                                         08

Solución: Marcelo tiene 8 caramelos más que Ángel.

3.- En la panadería vendieron 27 barras de pan y en el supermercado vendieron 29. ¿Cuántas barras de pan más vendieron en el supermercado? (o lo que es lo mismo: ¿cuántas barras le faltan a la panadería para vender las mismas que el supermercado?)

Datos                                     Operación       
Panadería: 27 barras                    29           
Supermercado: 29 barras         -  27         
                                                    02

Solución: En el supermercado vendieron 2 barras más que en la panadería.

4.- La mesa mide 42 cm de largo. El mueble mide 71 cm de largo. ¿Cuántos cm más mide el mueble? (o lo que es lo mismo: ¿cuántos cm le faltan a la mesa para medir lo mismo que el mueble?). 

Datos                              Operación       
Mesa: 42 cm                         71             
Mueble: 71 cm                  -  42                               

                                             29

Solución: El mueble mide 29 cm más que la mesa.

5.- En 2º A hay 22 alumnos. En 1ºB hay 19. ¿Cuántos alumnos más hay en 2ºA? (O lo que es lo mismo: ¿cuántos alumnos faltan en 1ºB para que haya los mismos que en 2ºA?). 

Datos                             Operación         
2ºA: 22 alumnos                   22               
1ºA: 19 alumnos              -   19                               

                                             03

Solución:  En 2º A hay 3 alumnos más que en 1ºB.

RESUMEN ÚLTIMAS SEMANAS 2ºA

Hola, para que estéis informados os comento qué hemos trabajado en cada asignatura durante estas últimas semanas:

- Science: hemos terminado el tema de la salud y de la alimentación saludable. Estamos trabajando las profesiones y los sectores de producción.

- Lengua:

• En ortografía hemos insistido en la r/rr, las trabadas y en ca, co, cu, que, qui. 
• En conocimiento de la lengua hemos trabajado los sinónimos y antónimos, el abecedario, el orden alfabético y la separación en sílabas.
• El tipo de texto que seguimos trabajando es la descripción, tanto de animales como de lugares. 
• No dejamos de trabajar la lectura en voz alta y las lecturas comprensivas.

- Matemáticas:

• Aproximación a la decena con números de dos cifras (de qué decena está más cerca un número).
• Cálculo mental:
• Cuánto le falta a una cantidad para igualarse a otra (ej.- si estoy en el 9, ¿cuánto falta para llegar al 13?)
• Sumar 12 (primero sumando 10 y luego 2).  
• Descomposición de números de 3 cifras. 
• Sumas de números de 3 cifras con llevadas (de momento sólo con llevada de las unidades a las decenas).
• Resta de números de 2 cifras con llevadas. 
• Anterior y posterior de números de 3 cifras.
• Utilizar los símbolos > y < (con números de 3 cifras). 
• Las unidades de medida de longitud y sus símbolos (milímetros, centímetros, metros y kilómetros). 
• Identificar números pares e impares de 3 cifras.
• Problemas del tipo: "Alonso tiene 12 cromos. María tiene 5 cromos. ¿Cuántos más tiene Alonso que María? (o lo que es lo mismo, ¿cuántos le faltan a María para tener los mismo que Alonso?). 

Un saludo a todos.