RECTA FINAL DEL CURSO

Ya entramos en la recta final del curso. Os comento que durante estas semanas habrá evaluaciones por escrito. No hay que agobiarse pues todo se ha trabajado a lo largo del curso y se repasará en clase los días de antes de ser evaluado. Los contenidos que se evaluarán serán los siguientes (además del tema de la Historia en Science):


LENGUA:
- Lecturas comprensivas con preguntas directas, inferenciales (la respuesta no viene literal en el texto pero se puede deducir) y argumentativas (tienen que explicar el porqué de alguna cuestión que aparezca en el texto).
- Lectura en voz alta: se evaluará la fluidez (si se atasca o no), la velocidad, la entonación y los signos de puntuación (puntos, comas, exclamaciones e interrogaciones).
- Dictados: se tendrá muy en cuenta el uso de las mayúsculas en nombres propios y después de punto. Así como otras reglas ortográficas que se han trabajado (mb/mp, g, gue, gui, güe, güi...). También se valora la letra y la presentación.
- Producción de textos: se le pide a los niños que escriban un texto a partir de unas orientaciones. Se valora si han incluido todos los puntos que se le piden, si alcanza el número de palabras que se le indican, si escribe frases con sentido, si utiliza el vocabulario que se ha trabajado (ej.- uso de la palabra "aunque", adjetivos como "bullicioso", "transitado"... expresiones como "en la parte superior", "en el lateral", "en el interior"...).
- Conceptos lingüísticos como: sinónimo, antónimo, singular, plural, femenino y masculino.

MATEMÁTICAS:
- Números del 1 al 1.000: saber leerlos, identificarlos, ordenarlos de mayor a menor y de menor a mayor, descomponerlos en unidades, decenas y centenas, conocer el anterior y el posterior, par e impar...
- Cálculo: sumas y restas con llevadas, tablas de multiplicar (del 1 al 5 sumando o de memoria, del 6 al 9 utilizando los dedos), multiplicaciones de un número de una cifra por uno de dos (con y sin llevadas).
- Interpretar y elaborar tablas y gráficos sencillos.
- Leer la hora en reloj de agujas y digital, escribir la hora en reloj de agujas y digital: solamente las en punto, las y media, las y cuarto y las menos cuarto.
- Conocer las monedas y billetes, "pagar" el precio justo utilizando monedas y billetes, calcular el "cambio".
- Saber de memoria los meses del año y los días de la semana.
- Localizar izquierda, derecha, arriba y abajo.
- Reconocer las figuras planas (triángulo, cuadrado, rectángulo, pentágono, círculo y rombo).
- Reconocer las figuras tridimensionales (pirámides, prismas, conos, cilindros, esferas y cubos).
- Resolver problemas de sumas, restas o multiplicaciones indicando los datos, las operaciones y la solución.
- Saber para qué se utilizan los kilogramos (kg), los gramos (g), los metros (m), los kilómetros (km), los centímetros (cm), los milímetros (mm) y los litros (l). Conocer la equivalencia entre enteros, medios y cuartos (ej.- ¿cuántos cuartos hay en medio kg?, ¿cuántos medios hay en dos kg?...).

SCIENCE: LA HISTORIA

El tema de Science relativo a la Historia será impartido y evaluado en español dada la complejidad del vocabulario que se requiere. Será evaluado a través de un tipo test (por escrito). A continuación os incluyo los contenidos que se van a evaluar (se están trabajando a través de ideas muy generales ya que es la primera vez que los alumnos entran en contacto con el estudio de la Historia). 

Prehistoria

- Al principio:

                - Vivían en cuevas.

                - Usaban herramientas de piedra y palos.

                - Realizaron pinturas rupestres.

                - Vestían con pieles.

                - Descubrieron el fuego.

- Al final:

                - Vivían en poblados.

                - Descubrieron la agricultura y la ganadería.

                - Aprendieron a elaborar recipientes de cerámica.

Edad Antigua

- Inventan la escritura.

- Es la época de los egipcios, los griegos, los romanos…

- Vivían en ciudades.

- Utilizaban carros y barcos para comerciar.

- Inventaron la moneda.

- Surgen los gobernantes: en Egipto, el faraón y en Roma, el emperador. En Grecia votaban (democracia).

Edad Media

- Es la época de los castillos.

- El Rey y sus caballeros controlan todo.

- Los campesinos no tienen derechos.

- Se construyen grandes catedrales.

Edad Moderna

- Gran desarrollo del arte (pintura, literatura, escultura)

- Grandes descubrimientos (Ej.- América)

- Revoluciones sociales (las personas luchan por sus derechos en contra del rey).

- Se construyen muchas fábricas.

Edad Contemporánea:

- Desarrollo de las nuevas tecnologías (ordenadores, móviles, Internet…).

- Se construyen grandes rascacielos.

- Grandes avances científicos.